随着低年级儿童数量下降，中国一些城市正在调整学校组织方式。地方政府把不同教育阶段结合起来，并允许更灵活招生，以提高校舍和教师的利用效率。
人口变化在各地并不一致。有些地区出现空余学位，快速发展的城市新区却可能仍然面临容量压力。因此，统一方案很难适合所有地方。
合并学校可以共享实验室、体育设施和专业教师。同时也必须保留适合不同年龄的空间，并避免更远通勤降低乡村教育的可及性。
灵活安排能够缓解短期波动，但无法独自解决人口趋势。班级规模、教学质量以及变化对家庭和教师的影响仍需持续观察。
